个人简介
教授，华东师范大学教育学博士，教育部国家级培训专家，中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》、核心期刊《化学教学》《化学教育》编委、审稿专家，国家课程标准九年级《化学》（科普版）教材编委。出版专著3部，教材2部，主持及参与完成省级以上课题10余项，在核心以上期刊发表论文80余篇，被中国人民大学复印报刊资料全文转载22篇，2024年、2025年连续两年入选“中国知网高被引学者TOP 1%”。主持教育部国培示范项目及吉林、重庆、贵州、河南、甘肃、新疆等地的教育部国培项目。获国家级教学成果奖江苏省基础公司产品成果重大储备项目（省特等奖）、教育科学优秀成果一等奖、基础公司产品成果一等奖等，获2024年教育部基础教育化学教学改革典型案例。7次获长三角师范生教学基本功大赛一等奖指导教师。
承担课程
化学教学论、中学化学教材分析与教学设计、化学课堂教学技能训练
研究方向
化学课程、教学与评价，教师教育
代表性科研成果
1. 杨玉琴, 吴星.2025年修订版高中化学课标“学业质量标准”分析及启示 [J]. 化学教学, 2026, 48(6): 3-8.中国人民大学复印报刊资料全文转载
2. 杨玉琴,倪娟.义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示[J].化学教学,2025,(04):3-8. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
3. 杨玉琴,徐晓颖.“教-学-评”一体化下学情分析连续体的构建与应用[J].化学教学,2025,(05):3-8.
4. 杨玉琴,倪娟,朱如琴.“教-学-评”一体化下的课堂学习评价:底层逻辑及理性设计[J].化学教学,2025,(12):3-8. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
5. 杨玉琴,倪娟.新课标课程目标及学业要求到教学目标的转化：内在联系和操作路径[J].化学教育(中英文),2024,45(15):7-14. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
6. 杨玉琴,倪娟.新课标的结构化理解与教学转化:基于课程与教学的基本问题[J].化学教学,2024,(06):3-9.
7. 杨玉琴,葛超,王彦卿.《化学教学论》教材内容逻辑体系的建构——基于教与学基本问题的视角[J].化学教育(中英文),2024,45(10):65-70.
8. 杨玉琴,陆海燕.新课标下化学中考命题趋势探析[J].化学教学,2024,(02):3-8. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
9. 杨玉琴,陆海燕.“教-学-评”一体化下单元作业的整体设计[J].化学教学,2023,(05):3-8，24.
10. 杨玉琴,陆海燕,吕荣冠.学科大概念：从课标到教材到教学的转化——基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》的分析[J].化学教学,2022,(10):3-9. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
11. 杨玉琴,吕荣冠,王彦卿.师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索——以化学教学论课程为例[J].化学教育(中英文),2022,43(10):84-89.
12. 杨玉琴,王彦卿.化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑[J].化学教学,2021,(06):3-9+15. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
13. 杨玉琴.“教、学、评一体化”下的目标设计与达成——基于2017版课标附录案例的批判性思考[J].化学教学,2020,(09):3-9.
14. 杨玉琴,倪娟.从情境素材到教学情境:如何创设富有价值的问题情境[J].化学教学,2020,(07):10-15，22.
15. 杨玉琴.核心素养视域下的单元教学设计:内涵解析及基本框架[J].化学教学,2020,(05):3-8+15. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
16. 杨玉琴,倪娟.证据推理与模型认知:内涵解析及实践策略[J].化学教育(中英文),2019,40(23):23-29. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
17. 杨玉琴,倪娟.学科核心素养视域下的教学目标:科学研制与准确表达[J].化学教学,2019,(03):3-7. 中国人民大学复印报刊资料全文转载
获奖情况
2025年家级教学成果奖江苏省基础公司产品成果重大储备项目（省特等奖）
江苏省第四届优秀教育科学优秀成果一等奖
江苏省第五届优秀教育科学优秀成果一等奖
江苏省第一届高校教学创新大赛二等奖
2017年江苏省基础公司产品成果一等奖
联系方式
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